تحقیق مدیریت پروژه

تحقیق مدیریت پروژه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 70
حجم فایل: 69
قیمت: 20000 تومان

بخشی از متن:

 دانلود تحقیق مدیریت پروژه

این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد

قالب: Word

تعداد صفحات: 70

توضیحات:

تاریخچه مدیریت پروژه:

در اوایل دهه 50 میلادی، شخصی به نام «E.l DuPont de Nemours» با همکاری نیروی دریایی امریکا یک کار مشترک مدیریت پروژه (با ترکیب یک نمودار برنامه ریزی پروژه و جدول زمان‌بندی رایانه‌ای) را به انجام رساندند. این دو کار خود را با دو پروژه مجزا و دو تیم مستقل ولی باهدف یکسان آغاز نمودند. هدف آنها بهینه نمودن برنامه ریزی، زمان بندی وهماهنگی پروژه‌ها بود. هرچند نگرش آنها بر پروژه‌ها شباهتی به یکدیگر نداشت، ولی در نهایت به این جمع بندی رسیدندکه باید نحوه برنامه ریزی و فنون زمان بندی خود را به نحوی بهینه کنند تا از منابع نیروی انسانی، مواد و ابزار خود بتوانند بهترین استفاده را ببرند.

سیستم DuPont، روش مسیر بحرانی یا CPM نام گرفت. هدف این روش بهینه نمودن بازدهی، زمان بندی و هزینه‌های پروژه‌های مهندسی بود. با استفاده از این روش انجام پروژه‌ها تا یک سوم وهزینه هانیزبه مقدارقابل توجهی کاهش یافت. درهمان هنگام، نیروی دریایی سیستمی رابرای برنامه ریزی وهماهنگی کارهای بیش از 3000 پیمانکاروشرکتهای طرف قراردادخودابداع نمود. این پیمانکاران وشرکتها مشغول تهیه وتولیدنوعی موشک زیردریایی مجهز به کلاهک اتمی به نام Polaris بودند. سیستم ابداعی ایشان فن بازنگری وارزشیابی برنامه یا PERT نام گرفت. بکارگیری این سیستم تولیدموشک فوق را 2 سال جلو انداخت.

فصل اول:

تاریخچه مدیریت پروژه

تعاریف مدیریت پروژه

فصل دوم:

دلایل استفاده از مدیریت پروژه

اقدامات مدیریتی

وظایف مدیریت پروژه

کاربردهای مدیریت پروژه

فصل سوم:

فواید و محدودیت‌های پروژه

فصل چهارم:

فرایندهای پروژه

گروه‌های فرایند

تعامل بین فرایندها

فرایندهای عمده واصلی

فرایندهای فرعی و کمکی

فرایندهای اجرایی

فرایندهای کنترلی

فرایندهای اختتامی

فصل پنجم:

نرم افزار (P3 Primavera Project Planner)

مدل بلوغ سازمانی مدیریت پروژه (OPM3)

شناخت اجزای مدل OPM3

نتایج و شاخص کلیدی اندازه گیری (KPIS)

دسته بندی – نظر اجمالی

دسته بندی PPP

دسته بندی SMCI

گام‌های OPM3 به‌ طور خلاصه

ورود به روند بهبود

خلاصه و نتیجه گیری

فصل ششم:

فرایند برنامه ریزی محدوده پروژه و ورودی‌های آن

ورودی‌های برنامه ریزی محدوده

ابزارها و فن‌های فرایند آغاز

خروجی‌های فرایند آغاز

مدیریت محدوده پروژه

ابزارها و تکنیک‌ها و خروجی‌های فرایند کنترل کلی تغییرات

فرایند کنترل کلی تغییرات

ورودی‌های فرایند کنترل تغییرات

ابزارها و تکنیک‌های فرایند اجرای برنامه پروژه

خروجی‌های فرایند اجرای برنامه پروژه

فرایند اجرای برنامه پروژه

فرایند تهیه برنامه پروژه

مدیریت فرایندهای پروژه

ارتباط فرایندها

تشریح مفاهیم

واژه‌نامه انگلیسی – فارسی

فهرست منابع

 «فهرست جداول» 

شناخت ویژگی‌های مهم پروژه

مراحل انجام پروژه 

ایجاد چشم‌انداز برای پروژه

چرخه حیات پروژه 

«فهرست نمودارها و اشکال»

فرایندهای پروژه 

دسته بندی IPECC 

شاخص‌های کلیدی عملکرد 

راهکارهای برتر 

وضعیت کلی سازمان در OPM3 

نمودار میله‌ای میزان بلوغ سازمان در OPM3،PPP/ SMCH 

نمودار فرایند مدیریت پروژه سازمانی 

هرم سازمان در مسیر پروژه، برنامه، سبد پروژه 

هرم سازمان در مسیر استاندارد کردن، اندازه گیری، کنترل، بهبود 

فصل اول: 

- تاریخچه مدیریت پروژه 

- تعاریف مدیریت پروژه 

- شناخت ویژگی‌های مهم پروژه 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه داده کاوی در بانکداری الکترونیکی

پایان نامه داده کاوی در بانکداری الکترونیکی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 96
حجم فایل: 1321
قیمت: 21500 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
امروزه داده ها قلب تپنده فرایند تجاری بیشتر شرکت ها تلقی می شوند،آن ها فارغ از خرد و کلان بودن نوع صنعت در تمامی صنایع نظیر ارتباطات، تولید ،بیمه، کارت اعتباری و بانکداری از طریق تعاملات در سیستم های عملیاتی شکل می گیرند. لذا نیازی به ابزاری است که بتوان داده های ذخیره شده را پردازش کرده و اطلاعات حاصل از آن را در اختیار کاربران قرار دهد. در این راستا سازمان های بسیاری در حال استفاده از داده کاوی برای کمک به مدیریت تمام فازهای ارتباط با مشتری هستند.این سازمان ها می تواند با برسی ویژگی ها و علت استفاده برخی از مشتریان از کالا ها و یا خدمات خود یا برسی علل عدم استقبال برخی از مشتریان از برخی کالاها نقاط قوت و ضعف خود را بیابند و در راستای بهبود کیفیت گام بردارند.امروزه به دلیل وجود بانکداری الکترنیکی ثبت اطلاعات تراکنشی راحت تر صورت می گیرد و همین امر موجب شده است روش های کمی جایگزین روش های کیفی شود.در این تحقیق به منظور شناسایی مشتریان بانک و تدوین استراتژی مناسب برای برخورد با آنها از داده کاوی و ابزار استفاده می شود. وهمچنین تقلبهای صورتهای مالی به شکل چشمگیری توجه عموم جامعه ،رسانه ها،سرماگذاران را به خود جلب کرده است و موسسات مالی و پولی به شدت به دنبال تسریع و سرعت عمل در شناخت فعالیت کلاهبرداران و متقلبان می باشند.لذا بکارگیری تکنیکهای شناسایی تقلب به منظور جلوگیری از اقدامات متقلبانه درسیستم های بانکداری الکتزونیک لازم است،عموما روش های شناسایی تقلب به دو دسته اصلی تشخیص ناهنجاری و تشخیص سوء استفاده تقسیم می شوند.در روش تشخیص ناهنجاری ،تاریخچه رفتار مشتری به عنوان یک ناهنجاری یا تقلب ثبت شود.روش سوء استفاده بر رفتارهای خاص مشتری تمرکز دارد و دقیقا رفتارهای شناخته شده را تقلب فرض می کند.در این تحقیق علاوه بر مقایسه روش های فوق و تشریح چگونگی عملکرد سازوکارهای مبتنی بر آن ،انواع تکنیکهای تشخیص تقلب در بانکداری الکترونیک ارائه و روشهای داده کاوی مورد استفاده در کشف تقلب مزایا و معایب هریک به تفصیل شرح داده خواهد شد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: مقدمه
1.1. مقدمه
1.2. تعریف مسائله و بیان سوال های اصلی تحقیق
1.3. سابقه و ضرورت انجام تحقیق
1.4. هدف
1.5. کاربرد
فصل دوم: مفاهیم واصطلاحات
2.1. مقدمه
2.2. تاریخچه ی داده کاوی
2.3. تعریف داده کاوی
2.4. روش های داده کاوی
2.4.1. خوشه بندی
2.4.1.1. روش تقسیم بندی
2.4.1.2. روش سلسه مراتبی
2.4.1.3. روش مبتنی بر چگالی
2.4.2. کشف قواعد وابستگی
2.4.3. طبقه بندی
2.5. مراحل داده کاوی
2.6. اندازه گیری نتایج
2.7. آمار و داده کاوی
2.8. بانکداری الکترونیک
2.9. تاریخچه بانکداری الکترونیک در ایران
2.10. سیستم های بانکداری الکترونیکی
2.11. شاخه های بانکداری الکترونیک برحسب نیازهای بازار بانکداری الکترونیک
2.12. مزایای بانکداری الکترونیک
2.13. پول الکترونیکی
2.14. انواع پول الکترونیکی
2.14.1. پول الکترونیکی شناسایی شده
2.14.2. پول الکترونیکی غیرقابل شناسایی (بی‌نام و نشان)
2.15. نتیجه گیری
فصل سوم: مدیریت ارتباط با مشتری در صنعت بانکداری الکترونیکی
3.1. مقدمه
3.2. مدیریت ارتباط با مشتری CRM
3.3. ارتباط
3.4. هرم ارزش مسشتری
3.5. خوشه بندی مشتریان بانک ملت با استفاده از داده کاوی
3.6. استخراج داده های مربوط به شاخص ها
3.7. بررسی وضعیت داده و آماده سازی آن
3.8. برسی عدم همبستگی فیلدها با استفاده از آنالیز واریانس
3.9. تقسیم بندی مشتریان در گروه به صورت غیر فازی
3.9.1. تقسیم بندی مشتریان به 5 گروه به صورت فازی
3.9.2. تحلیل خوشه ها
3.10. استخراج قواعد
3.11. ایجاد نرم افزار های داده کاوی برای مدیریت روابط مشتری
3.11.1. تقسیم بندی مشتری
3.11.2. پیش بینی رویگردانی
3.12. پیشنهادات
3.13. نتیجه گیری
فصل چهارم: روش ها و راهکارهای شناسایی تقلب در بانکداری الکترونیک
4.1. مقدمه
4.2. تقلب
4.3. شناسایی تقلب
4.4. انواع تقلب در بستر بانکداری الکترونیک
4.4.1. تشخیص سو استفاده
4.4.2. تشخیص ناهنجاری
4.5. تکنیک تشخیص تقلب
4.5.1. سیستم خبره
4.5.2. برون هشته ای
4.5.3. شبکه عصبی
4.5.4. استدلال بر پایه مدل
4.5.5. رویکرد میتنی بر قواعد
4.5.6. تجزیه و تحلیل حالت گذار
4.5.7. تکنیک ها
4.5.8. داده کاوی
4.6. وظایف داده کاوی
4.6.1. طبقه بندی
4.6.2. خوشه بندی
4.6.3. پیش بینی
4.6.4. کشف نقاط پرت
4.6.5. رگرسیون
4.6.6. تصویرسازی
4.7. روشهای داده کاوی در مورد استفاده در تحقیقات کشف تقلبهای مالی
4.7.1. مدل رگرسیون
4.7.2. شبکه های عصبی مصنوعی
4.7.3. شبکه استنباط بیزین
4.7.4. درختان تصمیم
4.8. یک چارچوب کلی برای الگورتیم های داده کاوی
4.9. راه آینده چالشهای پیش رو
4.10. نتیجه گیری
منابع و مراجع
واژه نامه فارسی به انگلیسی
واژه نامه انگلیسی به فارسی
فهرست اشکال و نمودارها:
شکل 1-2. مراحل داده کاوی
شکل1-3 . مدیریت فرایند کسب و کار
شکل 2-3. هرم ارزش مشتری براساس 5 خوشه بدست آمده
شکل 3-3. تلفیق رفتار داده های دموگرافیک
شکل 4-3. دلایل برای رویگردانی داوطلبانه
شکل 1-4. چرخه حیات مالی
نمودار 1-4. چگونگی دسته بندی داده ها براساس رفتارعادی
نمودار 2-4. ناهنجاری متنی
نمودار 3-4. ناهنجاری انبوه
شکل 2-4. روشهای داده کاوی استفاده شده برای کشف انواع تقلبهای مالی (Ngai et,al.2010)
شکل 5-4. چارچوب کلی کشف تقلبهای مالی با استفاده از کارایی (Yue et,al .2007 )
فهرست جداول:
جدول1-3 . مراکز 5 خوشه به روش غیر فازی
جدول2-3 . نمونه ای از خروجی نرم افزار Spss
جدول 3-3.نمونه ای از خروجی نرم افزار DataEngin
جدول 4-3. تراکم خوشه ها با استفاده از روش غیر فازی و فازی
جدول 5-3.مقادیر بدست آمده برای µ با تعداد خوشه های مختلف
جدول 6-3 . مقادیر محاسبه شده برای ارزیابی خوشه ها با استفاده از معادلات ذکر شده
جدول1-4 . طبقه بندی تقلبهای مالی (Ngai et,al.2010)
جدول 2- 4. جدول زیان های حاصل از تقلب های مالی از طریق کارت های اعتباری بانکی در انگلستان (2004 تا 2007)-منبع APAGS سال 2006 (آمار به میلیون پوند)
جدول 3-4 .جمع زیان های حاصل از تقلب های مالی از طریق سیستم های بانکداری الکترونیکی در انگلستان (2004 تا 2007)- منبع APAGS سال 2006 (آمار به میلیون پوند)
جدول 4-4.اهداف اصلی تحقیقتهای انجام شده در مورد کشف تقلبهای شزکتی از سال 1997 تا 2008 (Ngai et.al ,2010)

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی دوره های قاعدگی غیر طبیعی Abnormal Menstrmal Periods

بررسی دوره های قاعدگی غیر طبیعی Abnormal Menstrmal Periods

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 147
حجم فایل: 1082
قیمت: 23000 تومان

بخشی از متن:
مقدمه
در حالیکه دوره های قاعدگی در اغلب زنان می تواند با تغییراتی همراه شود ، اختلالاتی در فواصل و یا خصوصیت قاعدگی اغلب ممکن است استرس را باشد . ارزیابی این علائم و تشخیص نوع اختلال مهم است و زنانی که نوع اختلال روشن شود تشخیص احتمالی تعیین می گردد.
(1) اولین مورد اختلال قاعدگی وجود یا عدم نظممی باشد . وقتی نظم وجود دارداما میزان جریان خون متفاوت می باشد ارزیابی آن نسبت به موقعی که زنان پرئید متغیر است فرق می کند .
(2) پروئیدهایی که الگوی جزیی یا هیچ الگوی زمانبندی ندارند نسبت به پروئیدهایی با الگوی متغیر ، اما قابل پیش بینی ، بایدمتفاوت باشند . وقتی خونریزی با فواصل طولانی ایجاد می شود ، بوسیله مهار تخمک گذاری بایستی توجه شود که بصورت آندولاسیون یا الیکو اوولاسیون خواهدبود .
(3) خونریزی واژنیالی که نظم مشخصی نداردو ممکن است در نتیجه اخلال تخمک گذاری یا خونریزی غیر قاعدگی که بر دوره های قاعدگی بیمار سوارش باشد . خونریزی قاعدگی باحجم زیاد اغلب ناشی از فیروم ، یا پوسیب رحم می باشد . اندومتردوز، هیبرلوزی اَندومتر، یا سرطان نزد اینگونه موارد مطرح می گردد . زنانی که در سن باروری هستند ممکن است حامله بوده یا بقایای حاملگی در رحم آنها باشد .
(4) خونریزی واژینال که نظم مشخصی ندارد اما میزان طبیعی دارد . مطرح کننده تخمک گذاری با فواصل زیاد و یا تخمک گذاری ، منظم است .
(5) قاعدگی هایی که نظم خود را حفظ کرده اما میزان غیر طبیعی دارند تغییرات در محور تخمدان ـ هیوفیز رهیپوتالاموس را منعکس نمی نمایند . اختلالات میزان خونریزی به جدا سازی برخی از آسیب هایی که بایدمورد توجه قرار گیرد ممکن است کمک نماید .
(6) خونریزیهای معین دو قاعدگی می تواند در اثر آسیب دهانه رحم یا حجم رحم بوده که معمولاً خفیف است و به آسانی از دوره قاعدگی طبیعی تشخیص داده می شود . این نوع خونریزیها ، از خونریزیهای شدیدی که ممکن است در زمان قاعدگی باشد ، متفاوت است و به 3 این بحث بر می گردد ، برخی از علل یا تروژنیک می باشند مانند استفاده از وسیله پیشگیری داخل رحمی ( IUD ) یا قرص های ضد حاملگی که به سادگی مشخص شده و درمان می شوند . علل دیگر ممکن است به ارزیابی های بیشتر نیاز داشته باشد که شامل تصویربرداری یا بیوپس برای تأیید تشخیص می باشد .
(7) پرئیدهای منظم اما از نظر خونریزی کم ممکن است در نتیجه بیماریهای مزمن ( نارسایی کلیه ) یا در اثر تجویز استروئیدها باشد ( قرص های ضد بارداری )
(8) خونریزی که منظم اما شدید است شامل منوراژی می شود که ارزیابی آن جداگانه توضیح
داده می شود .

پاپ / سیرغیرطبیعی Abnormal PaP Sme
مقدمه
آتی پی سلولهای غددی با اهمیت نامشخص ( AGCUS ) یکی از گیج کننده ترین معقوله های سیستم در ارتباط با گزارشات سیتولژی سلولی می باشد .
تعدادی از یافته ها ، تغییرات واکنشی خوش خیم در سلولهای اندوسرویکال یا آندوسترتا موردی مانند آدنوکارسنیو ما را شامل می شود . در شرایط طبیعی این یافته 2% تا 4% درصد همه پاپ ایمرها را در بر می گیرد .
(1) یکی از مهمترین جنبه های سیستم بشرا در تفسیر ایمرسیتولژی کافی بودن و یا محدودیت نمونه می باشد . وقتی نمونه بصورت ناکافی گزارش می شود ، به علت تغییرات التهابییامواد خشک کننده مصنوعی ، یا محدودیت از نظر سلولها ( تعداد سلولهای موجود برای مطالیه ) می باشد که باید دوباره تکرار شود .
(2) اگر نمونه گرفته شده بروی تفسیر کافی باشد ، درمان با نظرات ارائه شده توسط آسیب شناسی هماهنگ می شود . سیتم بشرا برای ارزیابی آزمایشات پاپ ایمر بیشتر شبیه به مشاوی طراحی شده و در هرصورت ممکن باید از آن استفاده شود .
(3 ) در برخی شرایط آسیب شناس ممکن است قادر به مشخص نمودن منشاء سلول دیده شده باشد که این مسأله برای ارزیابی بیشتر راهنمایی خواهد کرد .
اگر آسیب شناس سلولها را التهابی و با منشاء اندوسروکس مطرح نماید ، ارزیابی آن نسبت به مواردی که منشاء سلولها احتمالاً دوسرایی باشد متفاوت خواهد بود .
(4) شرح حال بیمار و معاینه فیزیکی ، برای یافتن هر نوع فاکتور خطر که ممکن است موجود باشد باید موردتوجه قرار گیرد . آیا بیمار در معرض تراتوژن ها قرار گرفته یا آیا برروی ناهنجاریهای دهانه رحم تحت درمان قرار گرفته ؟ آیا در معرض خطر برای هیپرپیوزی اَندومتر یا کارسنیوم قرار دارد ؟ پاسخ به این سؤالات برای درمان و ارزیابی بیشتر هدایت کننده خواهد بود .
(5) اگر هیچگونه فاکتور خطری وجود ندارد . تکرار بیشتر پاپ ایمرتا زمانی که اختلال رفع گردد یا تشخیص دیگری مطرح شود بایدموردتوجه باشد.
(6) وقتی بیمار درمورد اختلالات غددی ( اندوسرویکال یا آندومتر) در معرض خطر افزایش یافته قرار داشته باشد ، آزمایشات بیشتر از قبل ، سونوهیتروگرافی ، هیتروسکپی ، لاپاراسکپی ، یا نمونه برداری مخروطی باید مورد توجه قرار گیرد .

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

طراحی سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت(ABC) برای محاسبه بهای تمام شده آموزش دانشجویان

طراحی سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت(ABC) برای محاسبه بهای تمام شده آموزش دانشجویان

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 173
حجم فایل: 1007
قیمت: 25000 تومان

بخشی از متن:
فصل اول

کلیات تحقیق

1-1-مقدمه

با توجه به اهمیت دسترسی به اطلاعات صحیح در تصمیم گیرهای مدیران و توسعه تکنولوژیهای پیشرفته در ابعاد مختلف توام با افزایش پیچیدگی و تنوع فعالیتها، درک این تغییرات و سنجش تاثیرات آن بر هزینه های سازمانی اهمیت زیادی دارد. اهمیت این امر برای واحدهای خدماتی و خصوصا آموزشی با توجه به اینکه درجه تنوع و تغییرات در آنها، نسبت به فعالیتهای تولیدی بیشتر است، مضاعف می باشد. بدیهی است که شناخت این فعالیتها و سنجش تاثیرات آن بر بهای تمام شده خدمات، مستلزم طراحی یک سیستم مناسب و کارآ هزینه یابی است تا قادر به شناخت تنوع وپیچیدگی فعالیتها و در نظر گرفتن آن بر هزینه های ارائه خدمات باشد. در بخش آموزش عالی کشور و خصوصا دانشگاههای علوم پزشکی تا بحال هیچگونه اقدامات عملی و یا حتی مطالعات نظری در رابطه با شناسایی هزینه ها و محاسبه بهای تمام شده خدمات فعالیتهای آموزشی، انجام نشده است و با توجه به اهمیتی که اطلاعات مالی و بهای تمام شده بر تصمیم گیری های مدیریت از ابعاد مختلف خواهد داشت، لزوم مطالعه و ارائه روشهای عملی و کاربردی در این زمینه بسیار ضروری می باشد. در این بخش علیرغم سایر بخشهای اقتصادی مانند بخش صنعت و یا بعضی از بخشهای خدماتی حتی از سیستمهای سنتی جهت هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده استفاده نگردیده است. بنابراین لزوم مطالعه و بررسی سیستمهای مختلف در این زمینه و استفاده از سیستمهای نوین هزینه یابی که در سطح دنیا معمول می باشد، بعنوان یک ضرورت اساسی مطرح است و باید به آن توجه ویژه ای گردد. یکی از سیستمهای نوین هزینه یابی که کاربردهای گوناگون آن در فعالیتهای خدماتی و بخش آموزش روز به روز در حال گسترش است، سیستم “هزینه یابی برمبنا ی فعالیت“ یا اصطلاحا سیستم ABC"1 است. این سیستم با بکارگیری روشهای مناسب، اثرات حاصل از تغییرات فعالیتها، پیچیدگی، تنوع و ویژگیهای خاص هر فعالیت را در محاسبه هزینه ها بهای تمام شده آن منظور می کند. یکی از ویژگیهای این سیستم که آن را از سایر سیستم ها متمایزمی کند، توانایی شناسایی دقیق هزینه ها و ارائه اطلاعات غیر مالی جهت بهبود عملکرد وافزایش کارآیی فعالیتها می باشد و تا حد ممکن با بکارگیری روشهای مناسب این اثرات را بطور کمّی جذب محاسبه بهای تمام شده خدمات و محصولات می کند. با توجه به اینکه عمده عناصر و منابع مورد استفاده در بخش آموزش، فعالیتهای نیروی انسانی می باشد، استفاده از این سیستم بدلیل قابلیتها و تواناییهای آن بسیار مفید می باشد.



1-2-بیان مسأله

1-2-1- تعریف مشکل

با توجه به ماهیت خدمات و خروجیهای بخش آموزش و غیر قابل ملموس بودن فعالیتهای آن نسبت به سایر بخشها، اهمیت هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده خدمات در این بخش تابحال چندان مورد توجه قرار نگرفته است. در کشور ما نیز با توجه به غیر انتفاعی بودن خدمات این بخش و حاکم بودن سیستم دولتی در بخش آموزش، استفاده از روشهای هزینه یابی و بهای تمام شده برای آگاهی از چگونگی و نحوه عملکرد دانشگاهها به عنوان یک موضوع مهم تلقی نگردیده است، حتی چارچوب سیستم حسابداری این بخش نیز اطلاعات کافی و مناسب را برای مدیران از ابعاد مختلف فراهم نمی کند، بلکه این سیستم صرفاً نشان دهنده مصرف منابع مالی بر اساس ردیفهای بودجه ای است که باید در برنامه تخصیص داده شده، هزینه گردد.

مونین(Moonen,1997) که در زمینه اثر بخشی سیستمهای هزینه یابی در بخش آموزش عالی تحقیقات وسیعی را انجام داده است برای علت عدم کارآیی اطلاعات تهیه شده توسط سیستمهای هزینه یابی در بخش آموزش عالی، چند دلیل عمده را مطرح می سازد. که عبارت است از:

1-عدم دسترسی به یک سیستم مناسب برای جمع آوری و شناسایی هزینه های ایجاد شده در سازمان. وی معتقد است که سیستمهای مالی و حسابداری خیلی از موسسات بر اساس روش "حسابداری دوطرفه" بنا شده است که با توجه به بودجه سالیانه تخصیص داده شده، صرفا منابع مالی خود را هزینه می کنند، بنابراین این سیستمها قادر نیستد اطلاعات مورد نیاز سیستم بهای تمام شده را به نحو مناسبی فراهم کنند.

2-دلیل دیگری که در این زمینه وجود دارد عبارت است از: عدم توافق و تشریک مساعی در بین محققان در رابطه با اینکه کدام یک از هزینه ها باید در حسابهای مالی و حسابداری بخش دولتی ثبت گردند. علاوه بر این بی ثباتی روشهای مختلف حسابداری، اصل افشاء اطلاعات و محرمانه بودن برخی از اطلاعات هزینه ای از عمده مشکلاتی است که در این زمینه مطرح می باشد. موانع و مشکلات فرهنگی نیز یکی از عوامل عمده ای است که باعث می گردد اطلاعات مورد نیاز سیستمهای هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده به نحو مناسبی در دسترس مدیران قرار نگیرد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارسا خوانی تحولی

بررسی اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارسا خوانی تحولی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 280
حجم فایل: 818
قیمت: 28000 تومان

بخشی از متن:
چکیده
در پژوهش حاضر، اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی تحولی مورد بررسی قرار گرفت. به منظور انجام این پژوهش، ابتدا تعداد 165 نفر از دانش آموزان مشکوک به نارساخوانی در مقطع ابتدایی از پایه های سوم، چهارم و پنجم به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی انتخاب و سپس از میان آنها تعداد 60 دانش آموز پس از اجرای آزمونهای تشخیصی ( از جمله آزمون هوشی وکسلر کودکان، آزمون اختلال خواندن، آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک ) به صورت هدفمند برگزیده شدند. سپس، آزمودنیهای نارساخوان بر مبنای مقیاس طبقه بندی بیکر، درچهارگروه آزمایشی وگواه نوع L/p ( تعداد هر گروه 15 نفر ) به صورت تصادفی جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون در هر دو گروه، گروههای آزمایشی نوع L/p به مدت 20 جلسه، تحت درمان شیوه های نوروسایکولوژی (HSS ) قرار گرفتند. اما گروههای گواه نوع L/p، هیچگونه روش درمانی را دریافت نکردند. پس از آن، در هر دو گروه آزمایشی و گواه، پس آزمون ( بلافاصله پس از اتمام درمان ) و آزمون پی گیری ( پس از گذشت 4 ماه ) به اجرا درآمد. در پایان داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل واریانس آمیخته، تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر و آزمونt وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهشی حاکی از آن بود که اولاً مداخله های نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر سبب افزایش میزان دقت و درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L گردید. همچنین این شیوه ها موجب افزایش میزان درک وسرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p گردید. ثانیاً، کاربرد این شیوه های درمانی موجب پایداری اثرات درمان ( پس از گذشت 4 ماه ) در این گروه از کودکان شد.
فهرست مطالب
فصل اول: مقدمه ........ 2
1ـ بیان مسأله ..... 6
2ـ اهمیت و ضرورت مسأله .......... 13
3ـ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش...... 15
4ـ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها....... 18
خلاصه ................. 20
فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات
بخش اول: مبانی نظری .......... 22
1ـ تعریف اختلالهای یادگیری ........ 22
2ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری ........ 30
1) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز .... 30
2) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان ..... 33
3) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس ... 43
4) دوره معاصر (از سال 1980 تا کنون) ... 44
3ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR... 44
1) اختلال خواندن ..... 45
2) اختلال در ریاضیات ......... 46
3) اختلال بیان نوشتاری ........ 48
4) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS)....... 49
4ـ تعریف خواندن .......... 50
5ـ تحول خواندن ......... 55
6ـ مدل های خواندن ......... 56
1) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین ...... 56
2) مدل تعاملی جبرانی....... 57
3) مدل پیوندگرایی.................... 59
4) مدل آوایی.................... 61
5) مدل ببین و بگو ............ 63
6) مدل تعادل خواندن بیکر ............. 63
7ـ نارساخوانی........ 70
1) تعریف نارساخوانی........................ 70
2) نشانه های بالینی نارساخوانی .......... 75
3) اختلالهای همراه با نارساخوانی........... 81
الف ـ اختلالهای جانبی شدن .......... 81
ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی ...... 82
ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها ........... 83
د ـ تأخیر زبان گفتاری .......... 85
هـ ـ اختلالهای ادراکی ............. 86
و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت ........ 87
ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD............ 88
ح ـ اختلالهای رفتاری .............. 91
4) شیوع نارساخوانی....................... 94
5) تاریخچه نارساخوانی................. 95
6) سبب شناسی نارساخوانی ................... 99
الف ـ عوامل ژنتیکی .............. 100
ب ـ عوامل عصب شناختی .......... 103
ج ـ تقارن نیمکره های مغزی ......... 107
د ـ غلبه طرفی مغز ............... 111
هـ ـ عوامل حرکتی .......... 114
و ـ عوامل شناختی ............ 115
ز ـ عوامل رفتاری ............ 118
ح ـ عوامل محیطی .............. 121
ط ـ عوامل عاطفی ............... 122
8ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی ....... 124
9ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی ...... 124
10ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی .. 131
الف ـ نارساخوانی اکتسابی ............ 131
ب ـ نارساخوانی تحولی ........... 140
11ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر ...... 148
12ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر ......... 154
13ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر .... 156
1) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی) ......... 156
2) نارساخوانی نوع P (ادراکی) ....... 156
14ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L.. 158
15ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L..... 162
16ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر ... 164
بخش دوم: یافته های پژوهشی ........ 168
خلاصه .......... 180
فصل سوم: روش تحقیق
1ـ طرح تحقیق .................. 184
2ـ روشهای آماری ............. 185
3ـ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن ........ 186
4ـ روش نمونه گیری و حجم نمونه ........... 187
5ـ ابزارهای پژوهشی ............. 188
1) آزمون وکسلر کودکان ......... 188
2) آزمون اختلال خواندن .......... 188
3) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV........... 199
4) جعبه آموزشی لامسه ای ....... 203
5) برنامه نرم افزاری HEMSTIM..................... 206
6ـ فرآیند تشخیص و روش اجرا ........ 209
7ـ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر 211
8ـ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر 212
1) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS).. 212
2) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac)..... 221
خلاصه ........... 227
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
1ـ ارائه نتایج کمی ........... 229
الف: توصیف داده ها .......... 229
ب ـ تحلیل داده ها ............. 234
ـ تحلیل واریانس آمیخته (32).......... 234
فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L: ......... 235
فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL .................. 241

فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP................................. 246

فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p...... 252
خلاصه ............. 258
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
1ـ بحث و تحلیل درباره یافته ها ...... 260
2ـ محدودیتها ........ 270
3ـ پیشنهادات ............. 271
4ـ کاربردهای آموزشی و پرورشی ...... 272
منابع
1) منابع فارسی............ 274
2) منابع انگلیسی ................ 276
ضمائم:
1ـ آزمون وکسلر کودکان
2ـ فرم تاریخچه موردی
3ـ آزمون اختلال خواندن
4ـ آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

شبکه های بی سیم ادهاک

شبکه های بی سیم ادهاک

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: docx, pdf
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 3179
قیمت: 30000 تومان

بخشی از متن:
پیشگفتار

اصطلاح Ad Hoc که از زبان لاتین گرفته شده است به معنای "برای کاربرد اختصاصی" است. این عبارت عموما در مورد راه حلی استفاده می شود که برای حل یک مشکل خاص یا انجام وظیفه ای ویژه طراحی شده باشد و قابل تعمیم به صورت یک راه حل عمومی نباشد و امکان تطبیق دادن آن با مسایل دیگر وجود نداشته باشد.
یک شبکه ادهاک، اتصالی است که تنها به مدت یک جلسه برقرار می شود و نیاز به ایستگاه پایه ندارد. در عوض، هر دستگاه متصل به شبکه، دیگر دستگاه های واقع در یک محدوده خاص را پیدا می کند و این دستگاه ها یک شبکه بین خود ایجاد می کنند.
شبکه های Ad Hoc برخلاف شبکه های سلولی دارای هیچ زیرساخت اضافهای، مانند ایستگاههای اصلی، کنترل کننده مرکزی و... نیستند. بنابراین عملیات شبکه، بطور توزیع شده و غیر¬متمرکز انجام می شود. علاوه براین داده در چندگام مسیریابی شده و امکان ادامه کار، پس از رخداد خطا وجود دارد. این نوع شبکه ها، به دلیل عدم وجود زیرساخت گران نیستند. بنابراین اگر نیازهای ارتباطی با استفاده از شبکه های Ad Hoc رفع شود، نیازی به استفاده از توپولوژی سلولی نیست.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه مقطع کارشناسی الگوریتم های ‍ژنتیک و کاربردهای آن

پایان نامه مقطع کارشناسی الگوریتم های ‍ژنتیک و کاربردهای آن

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: word
تعداد صفحات: 201
حجم فایل: 428
قیمت: 30000 تومان

بخشی از متن:
الگوریتم ژنتیک (Genetic Algorithm - GA) تکنیک جستجویی در علم رایانه برای یافتن راه‌حل تقریبی برای بهینه‌سازی و مسائل جستجو است. الگوریتم ژنتیک نوع خاصی از الگوریتم‌های تکامل است که از تکنیک‌های زیست‌شناسی فرگشتی مانند وراثت و جهش استفاده می‌کند.
در واقع الگوریتم‌های ژنتیک از اصول انتخاب طبیعی داروین برای یافتن فرمول بهینه جهت پیش‌بینی یا تطبیق الگو استفاده می‌کنند. الگوریتم‌های ژنتیک اغلب گزینه خوبی برای تکنیک‌های پیش‌بینی بر مبنای تصادف هستند. مختصراً گفته می‌شود که الگوریتم ژنتیک (یا GA) یک تکنیک برنامه‌نویسی است که از تکامل ژنتیکی به عنوان یک الگوی حل مسئله استفاده می‌کند. مسأله‌ای که باید حل شود ورودی است و راه‌حل‌ها طبق یک الگو کد گذاری می‌شوند که تابع fitness نام دارد هر راه حل کاندید را ارزیابی می‌کند که اکثر آنها به صورت تصادفی انتخاب می‌شوند.
کلاً این الگوریتم‌ها از بخش های زیر تشکیل می‌شوند: تابع برازش، نمایش، انتخاب، تغییر.

این پایان نامه دارای 201 صفحه به همراه کد پیاده سازی به زبان c می باشد .

فهرست مطالب :
فصل اول : مقدمات
1-1- مقدمه
1-2- به دنبال تکامل...
1-3- ایده اصلی استفاده از الگوریتم ژنتیک
1-4- درباره علم ژنتیک
1-5- تاریخچه علم ژنتیک
1-6- تکامل طبیعی (قانون انتخاب طبیعی داروین)
1-7- رابطه تکامل طبیعی با روش‌های هوش مصنوعی
1-8- الگوریتم
1-8-1- الگوریتم‌های جستجوی ناآگاهان
1-8-2- الگوریتم‌های جستجوی آگاهانه
1-9- مسائل NP-Hard
1-10- هیوریستیک
1-10-1- انواع الگوریتم‌های هیوریستیک

فصل دوم :معرفی الگوریتم ژنتیک
2-1- مقدمه
2-2- الگوریتم ژنتیک
2-3- مکانیزم الگوریتم ژنتیک
2-4- عملگرهای الگوریتم ژنتیک
2-4-1- کدگذاری
2-4-2- ارزیابی
2-4-3- ترکیب
2-4-4- جهش
2-4-5- رمزگشایی
2-5- چارت الگوریتم به همراه شبه کد آن
2-5-1- شبه کد و توضیح آن
2-5-2- چارت الگوریتم ژنتیک
2-6- تابع هدف
2-7- روش‌های کد کردن
2-7-1- کدینگ باینری
2-7-2- کدینگ جایگشتی
2-7-3- کد گذاری مقدار
2-7-4- کدینگ درخت
2-8- نمایش رشته‌ها
2-9- انواع روش‌های تشکیل رشته
2-10- باز گرداندن رشته‌ها به مجموعه متغیرها
2-10-1- تعداد بیت‌های متناظر با هر متغیر
2-11- جمعیت
2-11-1- ایجادجمعیت اولی
2-11-2- اندازه جمعیت
2-12- محاسبه برازندگی (تابع ارزش)
2-13- انواع روش‌های انتخاب
2-13-1- انتخاب چرخ رولت
2-13-2- انتخاب حالت پایدار
2-13-3- انتخاب نخبه گرایی
2-13-4- انتخاب رقابتی
2-13-5- انتخاب قطع سر
2-13-6- انتخاب قطعی بریندل
2-13-7- انتخاب جایگزینی نسلی اصلاح شده
2-13-8- انتخاب مسابقه
2-13-9- انتخاب مسابقه تصادفی
2-14- انواع روش‌های ترکیب
2-14-1- جابه‌جایی دودوئی
2-14-2- جابه‌جایی حقیقی
2-14-3- ترکیب تک‌نقطه‌ای
2-14-4- ترکیب دو نقطه‌ای
2-14-5- ترکیب n نقطه‌ای
2-14-6- ترکیب یکنواخت
2-14-7- ترکیب حسابی
2-14-8- ترتیب
2-14-9- چرخه
2-14-10- محدّب
2-14-11- بخش_نگاشته
2-15- احتمال ترکیب
2-16- تحلیل مکانیزم جابجایی
2-17- جهش
2-17-1- جهش باینری
2-17-2- جهش حقیقی
2-17-3- وارونه سازی بیت
2-17-4- تغییر ترتیب قرارگیری
2-17-5- وارون سازی
2-17-6- تغییر مقدار
2-18- محک اختتام اجرای الگوریتم ژنتیک
2-19- انواع الگوریتم‌های ژنتیکی
2-19-1- الگوریتم ژنتیکی سری
2-19-2- الگوریتم ژنتیکی موازی
2-20- مقایسه الگوریتم ژنتیک با سیستم‌های طبیعی
2-21- نقاط قوّت الگوریتم‌های ژنتیک
2-22- محدودیت‌های GAها
2-23- استراتژی برخورد با محدودیت‌ها
2-23-1- استراتژی اصلاح عملگرهای ژنتیک
2-23-2- استراتژی رَدّی
2-23-3- استراتژی اصلاحی
2-23-4- استراتژی جریمه‌ای
2-24- بهبود الگوریتم ژنتیک
2-25-یک مثال ساده

فصل سوم : کاربردهای الگوریتم ژنتیک
3-1- مقدمه
3-2- چند نمونه از کاربردهای الگوریتم‌های ژنتیک
3-3- الگوریتم ژنتیک و حلّ مسأله فروشنده دوره‌گرد
3-3-1- حل مسأله TSP به وسیله الگوریتم ژنتیک
3-3-2- مقایسه روشهای مختلف الگوریتم و ژنتیک برای TSP
3-3-3- نتیجه گیری
3-4- پیاده سازی یک تابع با استفاده از الگوریتم ژنتیک
نتیجه گیری
فهرست منابع و مراجع
واژه‌نامه

این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، فهرست اشکال ، متن اصلی، نتیجه گیری ، فهرست منابع و مراجع و واژه نامه با فرمت word (قابل ویرایش) و  کد برنامه نویسی به زبان c در اختیار شما قرار می گیرد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پژوهش برنامه‌ریزی (ورزش های بین دانشگاهی دانشگاه های آمریکا)

پژوهش برنامه‌ریزی (ورزش های بین دانشگاهی دانشگاه های آمریکا)

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 104
حجم فایل: 400
قیمت: 30000 تومان

بخشی از متن:
عنوان پژوهش: برنامه‌ریزی (ورزش های بین دانشگاهی دانشگاه های آمریکا)
قالب: Word
تعداد صفحات: 104
مقدمه
مطالب این فصل در دو بخش ارائه می‌گردد. در بخش اول به مبانی نظری تحقیق پرداخته و در بخش دوم، مروری بر خلاصه‌ای از تحقیقاتی که در زمینه تدوین استراتژی توسعه در ایران و جهان صورت گرفته، پرداخته است.
بر این اساس، در مورد برنامه‌ریزی، مطالبی پیرامون تعاریف، مزایا، موانع و مشکلات و انواع برنامه‌ریزی در مورد برنامه‌ریزی استراتژیک، مطالبی شامل تعاریف، ویژگی‌ها، مزایا، اصول، محدودیت‌ها، مشکلات اجرای برنامه‌های استراتژیک و مدل‌های آن و در مورد رسالت، چشم‌انداز، اهداف بلند مدت، عوامل محیطی، استراتژی‌ها و برنامه عملیاتی ارائه می‌شود و نتایج چند تحقیق داخلی و برنامه‌های استراتژیک فدراسیون بین‌المللی ورزش‌های دانشگاهی، ورزش دانشگاه کینگ استون لندن، بخش ورزشی دانش ردینگ چین، ورزش بین دانشگاهی کانادا، ورزش دانشگاهی استرالیا، اتحادیه ورزش‌های دانشگاهی نیوزیلند، بخش ورزشی دانشگاه کلارک آتلانتا، دانشگاه ملبورن، دانشگاه ورزش آمریکا - شهر سان برناردینو، دانشگاه ورزش آمریکا - شهر سان برناردینو، بخش ورزشی دانشگاه هندوستان، بیانیه مأموریت و فلسفه ورزشی دانشگاه بریانت، مجموعه ورزش‌های تفریحی - دانشگاه لوبولا - نیواورلیان، ورزش‌های تفریحی دانشگاه اوهایو، برنامه استراتژیک بخش ورزش­های بین دانشگاهی - دانشگاه میسوری 2005، دپارتمان ورزش‌های تفریحی - دانشگاه بولینگ گرین استیت، بخش ورزشی دانشگاه ایندیانا، بخش ورزشی دانشگاه روئا هامپتین آورده شده است.
2-1 برنامه ریزی
به عقیده جنسن ، برنامه‌ریزی یکی از مؤلفه‌های حیاتی و اساسی مدیریت است و ابزارهای لازم برای ایجاد تغییر در سازمان محسوب می‌شود. برای این واژه، تعاریف گوناگونی ارائه شده است که به برخی از آن‌ها اشاره می‌شود.
از نظر «استونر، برنامه‌ریزی یعنی انتخاب اهداف « درست » و سپس انتخاب مسیر، راه، وسیله یا روش درست و مناسب برای تأمین این اهداف ( طیبی و ملکی: 1384).
از نظر بیلو و همکارانش، برنامه ریزی فرآیندی است که سازمان در قالب آن، همه فعالیت ها و تلاش های خود را در مورد وضعیت مورد انتظار، راه رسیدن به آن و چگونگی طی مسیر را در یکدیگر ترکیب کرده و ادغام می کند ( همان منبع).
مول و همکاران، برنامه‌ریزی را مهم‌ترین وظایف مدیریت می‌دانند که مدیران را به بهترین نتیجه مطلوب برسانند (حمیدی، 1385). در مجموع، در مورد برنامه‌ریزی، تعاریف بسیار دیگری نیز وجود دارد که انتخاب و تدوین اهداف صحیح و همچنین شیوه‌های مناسب دستیابی به آن‌ها در اکثر این تعاریف مشاهده می‌شود.
برنامه‌ریزی
برای برنامه‌ریزی، متخصصان از زوایای مختلف، تعاریف متعددی ارائه کرده‌اند که ما در اینجا چند نمونه از آنها را یادآور می‌شویم:
برنامه‌ریزی عبارت است از:
۱ـ تعیین هدف، یافتن و ساختن راه های رسیدن به آن.
۲ـ تصمیم‌گیری در مورد اینکه چه کارهایی باید انجام گیرد.
۳ـ تجسم و طراحی وضعیت مطلوب در آینده و یافتن و ساختن راهها و وسایلی که رسیدن به آن را فراهم کند.
۴ـ طراحی عملیاتی که شیئی یا موضوعی را بر مبنای شیوه‌ای که از پیش تعریف شده، تغییر بدهد.
5- برای دست یافتن به هدف مورد نظر، باید قبل از تلاش فیزیکی یا اقدام به انجام کار، تلاش ذهنی و برنامه‌ریزی کافی صورت بگیرد.
برنامه‌ریزی
2-2 مزایای برنامه‌ریزی
2-3 موانع و مشکلات برنامه‌ریزی
2-4 انواع برنامه‌ریزی
الف - برنامه‌ریزی راهبردی (استراتژیک)
ب - برنامه‌ریزی عملیاتی
ج - برنامه‌ریزی تخصصی
2-5 برنامه‌ریزی استراتژیک
2-5-1 تعاریف برنامه‌ریزی استراتژیک
2-5-2 ویژگی‌های برنامه‌ریزی استراتژیک
2-5-3 مزایای برنامه‌ریزی استراتژیک
2-5-4 اصول برنامه‌ریزی استراتژیک
2-5-5 محدودیت‌های برنامه‌ریزی استراتژیک
2-6 مدل‌های برنامه‌ریزی استراتژیک
2-6-2 مدل برایسون
2-6-3 مدل دیوید
2-6-4 مدل DISM
2-6-5 مدل Goal-Based
2-6-6 مدل تایلور
2-6-7 مدل کاربردی طبیبی و ملکی
2-6-8 مدل اسلک
2-6-9 مدل کمیسیون ورزش استرالیا
مرحله دوم - تدوین استراتژی
مرحله سوم- اجرای استراتژی
مرحله چهارم- ارزیابی استراتژی
2-6-10 مدل SPP
2-7- موضوعات مندرج در برنامه استراتژیک
2-7-1 تدوین بیانیه رسالت (مأموریت)
2-7-2 تدوین بیانیه چشم‌انداز
2-7-3 مقایسه بیانیه‌های رسالت و چشم‌انداز
2-8 قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی
2-9 اهداف سازمان
2-10 بررسی عوامل محیطی
2-11 تحلیل SWOT
2-12 تدوین استراتژی
2-12-1 استراتژی‌های WT
2-12-2 استراتژی‌های WO
2-12-3 استراتژی‌های ST
2-12-4 استراتژی‌های SO
2-13 برنامه عملیاتی (اجرایی)
2-14 پیشینه تحقیق
2-14-1 مروری بر پژوهش‌های داخلی
بیانیه چشم انداز کمیته ملی المپیک
استراتژی‌های کمیته ملی المپیک
2-14-2 مروری بر پژوهش‌های خارجی
2-14-2-1 فدراسیون بین‌المللی ورزش‌های دانشگاهی (FISU)
الف) خلاصه گزارش بازبینی استراتژیک فیزو (2005 - 2001)
ب) نواحی فعالیت فیزو
2-14-2-2 بخش ورزشی دانشگاه کینگ استون لندن
استراتژی‌های فعالیت جسمانی و ورزشی دانشگاه کینگ استون
2-14-2-3 بخش ورزشی دانشگاه ردینگ چین
استراتژی‌ها از سال (2007 تا سال 2011)
2-14-2-4 گزارش مأموریت و آرمان ورزش بین دانشگاهی کانادا (2009-2005) بر پایه راهبردی ورزش بین دانشگاهی کانادا
الف) دستورالعمل‌های استراتژیک
ب) اهداف تجاری، ارتباطی و بازاریابی
ج) اهداف عملیاتی و مدیریتی (اداری)
2-14-2-5 ورزش دانشگاهی استرالیا (AUS)
اهداف AUS
هدف از تهیه و تدارک منابع مالی
استراتژی‌های کلیدی
اهداف مدیریتی
استراتژی‌های مهم
2-14-2-6 اتحادیه ورزش‌های دانشگاهی نیوزیلند (NSNZ)
2-14-2-7 بخش ورزشی دانشگاه کلارک آتلانتا
2-14-2-8 دانشگاه ملبورن
2-14-2-9 دانشگاه ورزش آمریکا - شهر سان برناردینو
2-14-2-10 دانشگاه ورزش آمریکا - هاوارد
مأموریت فعالیت‌های تفریحی ورزشی
مأموریت ورزش‌های درون دانشگاهی
2-14-2-11 بخش ورزشی دانشگاه هندوستان
مأموریت بخش ورزش‌های بین دانشکده­ای دانشگاه هند
2-14-2-12 بیانیه مأموریت و فلسفه ورزش دانش بریانت
2-14-2-13 مجموعه ورزش‌های تفریحی - دانشگاه لویولا - نیواورلیان
2-14-2-14 ورزش‌های تفریحی دانشگاه اوهایو استیت
2-14-2-15 دپارتمان ورزش‌های تفریحی - دانشگاه بولینگ گرین استریت
2-14-2-16 برنامه استراتژیک بخش ورزش­های بین دانشگاهی - دانشگاه میسوری 2005
2-14-2-17 بخش ورزشی دانشگاه ایندیانا
2-14-2-18 بخش ورزش دانشگاه‌های روئا هامپتن
استراتژی‌های ورزش و سلامتی دانشگاه روئا هامپتن

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه بررسی رابطه گرایش بازاریابی رابطه مند باوفاداری مشتریان موسسه مالی و اعتباری عسکریه

پایان نامه بررسی رابطه گرایش بازاریابی رابطه مند باوفاداری مشتریان موسسه مالی و اعتباری عسکریه

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: word
تعداد صفحات: 172
حجم فایل: 1565
قیمت: 38000 تومان

بخشی از متن:

پایان نامه بررسی رابطه گرایش بازاریابی رابطه مند باوفاداری مشتریان موسسه مالی و اعتباری عسکریه

این فایل ورد شامل :
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
اهداف جزئی
فرضیه های تحقیق
قلمرو تحقیق
تعاریف متغیرها
تعاریف مفهومی
- بازاریابی رابطه مند
- اعتماد
- تعهد
- ارتباطات
- مدیریت تعارض
- شایستگی
- وفاداری مشتریان
تعاریف عملیاتی متغیرها
- بازاریابی رابطه مند
- اعتماد
- تعهد
- ارتباطات
- مدیریت تعارض
- شایستگی
- وفاداری مشتریان
- موسسات مالی و اعتباری
فصل دوم: ادبیات تحقیق
مقدمه
الف) مبانی نظری
تعاریف بازاریابی رابطه مند
مفهوم بازاریابی رابطه مند
فلسفه بازاریابی
ریشه های بازاریابی رابطه ای
تاریخچه بازاریابی رابطه مند
عناصر بازاریابی رابطه مند
اعتماد
بی اعتمادی و زمینه های پیدایش آن
تعهد
شاخص های تعهد
اجزاء تعهد
ارتباطات
ویژگی های روابط در بازاریابی رابطه مند
مدیریت تعارض
عوامل ایجاد کننده تعارض
دیدگاه های تعارض
مزایای تعارض
شایستگی
شایستگی مدیران فروش و بازاریابی
انواع بازاریابی رابطه مند
مکاتب بازاریابی
مکتب نوردیک
مکتب کرانفیلد
عوامل بازاریابی رابطه مند
ابعاد بازاریابی رابطه مند
مزایای بازار یابی رابطه مند
وفاداری
انواع وفاداری
وفاداری فرد به بانک
شاخص های سنجش وفاداری مشتریان
رویکردهای وفاداری
موسسه مالی و اعتباری عسکریه
اهداف موسسه
خدمات موسسه
ب) پیشینه تحقیقاتی
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه و نمونه آماری
روش نمونه گیری
‌ قلمرو تحقیق ( زمانی، مکانی، موضوعی )
روش جمع آوری اطلاعات
ابزار جمع آوری داده های تحقیق
- پرسشنامه دوبیسی و واه
روایی ابزار
پایایی ابزار
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: یافته های تحقیق
مقدمه
توصیف داده ها
الف) توصیف متغیرهای جمعیت شناختی
ب)توصیف متغیرهای تحقیق
ج)تحلیل استنباطی یافته ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادها
محدودیت های تحقیق
منابع و ماخذ
پیوست ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

کارشناسی برق قدرت، خازن گذاری در شبکه های فشار متوسط در حضور منابع پراکنده (DG)

کارشناسی برق قدرت، خازن گذاری در شبکه های فشار متوسط در حضور منابع پراکنده (DG)

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doxc
تعداد صفحات: 72
حجم فایل: 444
قیمت: 75000 تومان

بخشی از متن:
پایان نامه کارشناسی برق قدرت، خازن گذاری در شبکه های فشار متوسط در حضور منابع پراکنده (DG)
فهرست مطالب
فصل اول
منابع تولید پراکنده
1-1- مقدمه 2
1-2- تعریف تولیدات پراکنده 3
1-2-1- هدف 3
1-2-2- مکان 4
1-2-3- مقادیر نامی 5
1-2-5- فناوری 6
1-2-6- عوامل محیطی 7
1-2-7-روش بهره برداری 8
1-2-8- مالکیت 8
1-2-9- سهم تولیدات پراکنده 9
1-3-معرفی انواع تولیدات پراکنده 10
1-3-1- توربینهای بادی 10
1-3-2 واحدهای آبی کوچک 11
1-3-3- پیلهای سوختی 11
1-3-4- بیوماس 11
1-3-5- فتوولتائیک 12
1-3-6- انرژی گرمایی خورشیدی 12
1-3-7- دیزل ژنراتور 12
1-3-8- میکروتوربین 13
1-3-9- چرخ لنگر 13
1-3-10- توربین های گازی 13
1-4-تأثیر DG بر شبکه توزیع 15
1-4-1- ساختار شبکه توزیع 15
1-4-2- تأثیر DC بر ولتاژ سیستم توزیع 15
1-4-3- تأثیر DG بر کیفیت توان سیستم توزیع 16
1-4-4- تأثیر DG بر قدرت اتصال کوتاه شبکه 17
1-4-5- تأثیر DG بر سیستم حفاظت شبکه توزیع 18
1-4-6- قابلیت اطمینان 19
1-4-7- ارزیابی کیفی کارآیی مولدهای DG در شبکه 19
1-4-8- شاخص بهبود پروفیل ولتاژ 19
1-4-9- شاخص کاهش تلفات 20
1-4-10- شاخص کاهش آلاینده های جو 21
1-5- روش های مکان یابی DG 22
1-5-1- روش های تحلیلی 22
1-5-2- روش های مبتنی بر برنامه ریزی عددی 23
1-5-3- روش های مبتنی بر هوش مصنوعی 24
1-5-4- روش های ابتکاری 24
1-6- جمع بندی 25
فصل دوم
روشهای جایابی بهینه خازن
2-1- مقدمه 27
2-2- دسته بندی روشهای جایابی بهینه خازن 27
2-2-1-روشهای تحلیلی 27
2-2-1-1- نمونه ای یک روش تحلیلی 29
2-2-2- روشهای برنامه ریزی عددی 33
2-2-3- روشهای ابتکاری 34
2-2-4- روشهای مبتنی بر هوش مصنوعی 36
2-2-4-1- روش جستجو تابو 36
شکل 2-5 –فلوچارت حل به روش تابو 39
2-2-4-2- استفاده از تئوری مجموعه های فازی 40
2-2-4-2-1- نظریه مجموعه های فازی 40
2-2-4-2-2- تعریف اساس و عمگرهای مجوعه های فازی 41
2-2-4-2-3- روش منطق فازی 42
2-2-4-3- روش آبکاری فولاد 43
2-2-4-4- الگوریتم ژنتیک 46
2-2-4-4-1- پیدایش الگوریتم ژنتیک 46
2-2-4-4-2- مفاهیم اولیه در الگوریتم ژنتیک 47
2-2-4-5- شبکه های عصبی مصنوعی 51
2-3- انتخاب روش مناسب 52
2-3-1- نوع مساله جایابی خازن 53
2-3-2- پیچیدگی مساله 53
2-3-3- دقت نتایج 53
2-3-4- عملی بودن 54
فصل سوم
تاثیر منابع تولید پراکنده در شبکه های فشار متوسط
3-1-مقدمه 56
3-2-مطالعه بر روی یک شبکه نمونه 57
نتیجه گیری 64
مراجع 65

مقدمه
در سالهای اخیر اقدامات مختلفی برای بهینه سازی و تغییر سیستم های قدرت از ساختار جدیدی تحت عنوان " تجدید ساختار " صورت گرفته است.
محدود شدن شبکه های توزیع بین تولید و انتقال از یک سو و مراکز بار از سویی دیگر آن را تبدیل به یک شبکه پسیو نموده است. لیکن استفاده ازواحدهای تولیدی کوچک (تولیدات پراکنده ) همچون توربینهای گازی، بادی، پیلهای سوختی و. .. در سالهای اخیر باعث تغییر وضعیت این شبکه از یک شبکه پسیو به یک شبکه اکتیو گردیده است.
تحقیقات انجام شده توسط EPRI نشان می دهد که تا سال 2010 نزدیک به 25 درصد تولیدات را، تولیدات پراکنده تشکیل خواهند داد که این رقم طبق تحقیقات NGF تا 30 درصد نیز پیش بینی شده است. بنابراین باید دید چه عواملی سبب شده تا نظریه تولیدات پراکنده به وجود آید؟
شاید مهمترین مزیت، نزدیکی به مصرف کننده و در نتیجه کاهش و یا حذف هزینه های مربوط به انتقال و توزیع باشد. در کنار آن می توان به حذف محدودیت مکانی و جغرافیایی تولیدات کوچک نسبت به نیروگاه های بزرگ, عدم نیاز به ریسک بالا، زمان نصب کمتر، محیط زیست پاکتر، کیفیت و قابلیت اطمینان بیشتر، پیشرفت تکنولوژی در زمینه ساخت ژنراتورهای کوچک با توان تولیدی بالاو استفاده از انرژیهای تجدیدناپذیر مانند باد و خورشید اشاره کرد.
استفاده از تولیدات پراکنده سوالاتی، در رابطه با تاثیر آنها بر سیستم های کنترل و بهره برداری شبکه های توزیع را در ذهن تعریف جامع و کاملی از تولیدات پراکنده، با ملامحظه تعدادی عوامل کلیدی می باشد.
در قسمت دوم مقاله به معرفی اجمالی انواع تولیدات پراکنده پرداخته می شود.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مطالعات پایان نامه طراحی فرهنگسرا

مطالعات پایان نامه طراحی فرهنگسرا

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
AFFPAGECNTحجم فایل: 8872AFFPRODUCTPRICE

بخشی از متن:
مقدمه
شاید به ندرت بتوان هنری یافت که به اندازه معماری با زندگی مردم پیوند داشته باشد . هنر معماری از بارزترین جلوه های فرهنگ هر قوم و هر دوره تاریخی و نمایشگر گویای فضای زیست آدمی است . این هنر در گذشته تابع اصول و ضوابط کما بیش معین و شناخته شده ای بود و پیوندی استوار با فرهنگ جامعه و الگوهای رفتاری داشت . به همین سبب سبک معماری هر دوره انعکاسی از فرهنگ و هنر آن دوره محسوب می شد و دگرگونیهای معماری با دگرگونیهایی که در سایر عرصه های زندگی و هنر به وقوع می پیوست متناسب بود و هر سبک جدید معماری بر اصول روشها و سنتهای سبکهای پیشین استوار بود.
این مقدمه ای از نوشته های مطالب پایان نامه است

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.