بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با عبارات دارای عالمت تشدید آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس: 1ـ توانایی خواندن کلمات و عبارات دارای عالمت تشدید
2ـ توانایی خواندن کلمات و عبارات قرآنی درس
3ـ عالقه به خواندن روزانه ی قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با کلمات دارای عالمت« ـه و » و « ـه ی » آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس:
1 ـ توانایی خواندن کلمات دارای عالمت« ـه و » و « ـه ی » 2 ـ توانایی خواندن کلمات و عبارات قرآنی درس
3 ـ عالقه به خواندن روزانه ی قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با کلمات دارای عالمت« ـه و » و « ـه ی » آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس:
1ــ توانایی خواندن کلمات دارای « ـه و «و « ـه ی« 2ــ توانایی خواندن کلمات و عبارات قرآنی درس 3ــ عالقه به خواندن روزانه ی قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی :
آشنایی شاگردان با راهبرد های حل مسئله ( راهبرد تقسیم کردن )
اهداف جزئی :
انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بدانند که:
-1 حل مسئله کوچک تر جواب کلی مسئله را بدست آورند.
اهداف رفتاری :
انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بتوانند:
-1 با تقسیم یک مسئله به مسئله های کوچک تر پاسخ مسئله را بدست آورند .
بخشی از متن:
هدف کلی : آشنایی شاگردان با خط ، نیم خط ، پاره خط ، چند ضلعی ها
اهداف جزئی : انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بدانند که:
-1 خط راست ، خطی است که می توان آن را از دو جهت ادامه داد.
-2 نیم خط ، خطی است که می توان آن را از یک جهت ادامه داد.
-3 نقطه ای که نیم خط از آن جا شروع می شود ابتدای نیم خط می باشد.
-4 به فاصله بین دو نقطه پاره خط می گویند.
-5 برای تشخیص پاره خط ها آن ها را با دو حرف نام گذاری می کنند.
-6 در یک چند ضلعی خطی که از گوشه به گوشه غیر مجاور ( روبرو ) کشیده می شود قطر نام دارد.
بخشی از متن:
هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با محیط
اهداف جزئی : انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بدانند که:
-1 به دور هر شکل محیط آن شکل می گویند.
-2 برای محاسبه محیط آن شکل ، ضلع های تشکیل دهنده آن را اندازه بگیرند و با هم جمع کنند.
اهداف رفتاری : انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بتوانند:
-1 توضیح دهند که به دور هر شکل محیط آن شکل می گویند.
-2 محیط یک شکل را با اندازه گیری ضلع های آن و جمع آن ها بدست آورند.
ایجاد انگیزه:
آوردن میله های فلزی ( سیم مفتولی ) سر کالس و خواستن از دانش آموزان که اشکال مختلفی بسازند.
بخشی از متن:
دانلود فایل طرح درس مساحت ریاضی سوم مناسب برای دانشجویان و معلمان. اهداف رفتاری : انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بتوانند:
-1 توضیح دهند واحد اندازه گیری مساحت سانتی متر مربع است.
-2 مساحت مستطیل را بدست آورند.
-3 مساحت مربع را بدست آورند .
بخشی از متن:
دانلود فایل طرح درس حل مسئله راهبرد ساده تر کردن از کتاب ریاضی سوم ابتدایی مناسب برای دانشجومعلمان و معلمان سوم دبستان
بخشی از متن:
اهداف رفتاری: انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بتوانند:
1 – اعداد چند رقمی را با چند رقمی جمع کنند.
2 – اعداد چند رقمی ارا از چند رقمی کم کنند.
3 – انواع مثلث را نام ببرند ، تعریف کنند و رسم کنند.
4 – محیط چند ضلعی را محاسبه کنند.
بخشی از متن:
اهداف جزئی:
انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بدانند که :
-1 یکی از راه حل های حل مسئله راهبرد حدس زدن و بررسی نمودن آن است.
-2 باید دقت کنند که حدس آنها در رابطه با موضوع مسئله باشد و بدون دلیلی نباشد.
بخشی از متن:
هدف کلی: آشنایی شاگردان با جدول داده ها و استوانه
اهداف جزئی: انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بدانند که:
-1 برای نشان دادن منسجم اطالعات از جدول به جدول داده ها استفاده می کنیم.
-2 اجسامی که باال و پایین آن به شکل دایره باشد و دارای بلندی باشد، استوانه نامیده می شود.
-3 بعضی اشیاء در پیرامون به شکل استوانه می باشند.
-4 برای ساختن استوانه یک برگه کاغذ را لوله کرده و دور آن را با کاغذ بپوشانید.
اهداف رفتاری: انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بتوانند:
-1 جدول داده های مربوط به یک اطالعات را تنظیم کنند.
-2 از بین اشکال مختلف، استوانه را مشخص کنند.
-3 با وسایل در اختیار گذاشته، بتوانند استوانه بسازند.
بخشی از متن:
اهداف کلی: آشنایی بیشتر شاگردان با نمودار
اهداف جزئی:
انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بدانند که:
-1 برای موضوع خاص نموداری خاص مناسب است
-2 نحوه تنظیم جدول داده ها و رسم نمودار چگونه است.
اهداف رفتاری:
انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس درس بتوانند:
-1 نمودار مناسب یک موضوع را انتخاب کنند.
-2 جدول داده ها و نمودار آن را رسم کنند.
بخشی از متن:
هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با نحوه ضرب اعداد در عدد 10
اهداف جزئی: انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بدانند که:
-1 حاصل ضرب یک عدد در ده خود آن عدد می شود با یک صفر در مقابل آن.
-2 حاصل ضرب ده در یک عدد خود آن عدد می شود با یک صفر در مقابل آن.
اهداف رفتاری: انتظار می رود دانش آموزان بعد از تدریس این درس بتوانند:
-1 حاصل ضرب یک عدد در ده و همچنین عدد ده در یک عدد را بدست آورند.
بخشی از متن:
قسمتی از این طرح درس: معلم: بچه ها، امروز می خواهیم بدانیم که یک عدد یک رقمی بر چند رقمی چگونه ضرب می شود. گروهها را تشکیل
دهید و ابزارهای آموزشی را تحویل بگیرید.
شاگردان: گروه ها را تشکیل می دهند و ابزار ها را دریافت می کنند6( بسته ده تایی، 9 یکی) معلم: بچه ها مهره های خود را در سه ردیف به طوری که در هر ردیف 2 بسته ده تایی و 3 یکی وجود داشته باشد بطور
مرتب بر روی میز کار خویش قرار دهید. (نظارت معلم)
شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند.
معلم: چند ردیف دارید؟ در هر ردیف چند مهره دارید؟ شاگردان: 3 ردیف و در هر ردیف 23 مهره
معلم: حاال برای آنها یک ضرب بنویسید.
بخشی از متن:
اهداف کلی: آشنایی فراگیران با خواص غذای سالم
اهداف جزئی:
۱- آشنایی فراگیران با خواص پروتئینها در بدن
۲- آشنایی فراگیران با خواص قند و نشاسته در بدن
۳- آشنایی فراگیران با خواص چربیها در بدن
۴- آشنایی فراگیران با خواص ویتامینها در بدن
بخشی از متن:
قسمتی از این طرح درس: برای تدریس صفحه 20 یک مسابقه در حیاط مدرسه راه می اندازیم قبل از مسابقه در کالس درس تمام مراحل تهیه آب صابون را پیش روی آن ها انجام می دهیم ابتدا بچه ها قالب صابون را ببینند در هنگام تهیه آب صابون از بچه ها
میپرسیم
بچه ها صابون چه حالتی از ماده را تشکیل می دهد ؟ کالس را هدایت می کنیم به سمت این پاسخ « جامد » سپس به
آن ها کمک می کنیم که صابون را رنده کنند دوباره می پرسیم صابون رنده شده چه حالتی از ماده است .
بخشی از متن:
هدف کلی :
از دانش آموزان انتظار می رود با حجم مایعات و جرم جامد ها آشنا شوند .
اهداف رفتاری :
از دانش آموزان انتظار می رود :
1 – با حجم مایعات آشنا شوند . ( دانش )
2 – با جرم جامد ها آشنا شوند . ( دانش )
3 – حجم مایعات را تخمین بزنند . ( درک و فهم )
4 – حجم واقعی مایعات را با مقیاس لیتر بسنجند . ( کاربرد )
5 – جرم جامد ها را با مقیاس کیلوگرم و گرم بسنجند . ( کاربرد )
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتشار میرود در پایان درس با چرخه آب به عنوان یک کل آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانشآموزان انتظار میرود:
-1 با چرخه آب آشنا شوند. (درک و فهم)
-2 سطح آبها و خشکیهای روی زمین را مقایسه کنند. (درک و فهم)
-3 با چگونگی تشکیل ابر آشنا شوند. (درک و فهم)
-4 معنی تبخیر آب را بدانند. (درک و فهم)
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار می رود که در پایان درس اهمیت آب شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:
-1با نفوذ پذیری خاک های مختلف آشنا شون. (دانش)
-2چگونگی تشکیل آب های زیر زمینی را بدانند. (درک و فهم)
-3چگونگی تصفیه آب آشنا شوند. (درک و فهم)
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با وسایل پیرامون خود آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار می رود:
-1 کاربرد ابزار را بدانند. (درک و فهم)
-2 با نحوه ساخت آینه آشنا شوند. (دانش – مهارت)
-3 با مواد دور ریختنی وسایل مورد نیاز خود را بسازند. (کاربرد)