ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
1 | 2 | |||||
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
بخشی از متن:
فهرست مطالبی که در این مقاله آورده شده است عبارت اند از : اصل چیست؟ تعلیم و تربیت، تعاریف تعلیم و تربیت ، تعاریف آموزش و پرورش، تعریف تربیت، تعلیم و تربیت به معنای آمادگی. قسمت های ابتدایی:
اصل چیست؟
کلمه ی اصل ترجمه ای است از کلمه ی principle و اصل نتیجه ای است که از مجموعه تئوریها گرفته می شود.
اصول حقایقی هستند که از تئوری های گوناگون بدست می آیند و اصول آموزش و پرورش نتیجه تئوری های تربیتی هستند.
چون در آموزش و پرورش با شاگرد سر و کار داریم،بنابراین بخش زیادی از اصول آموزش و پرورش مربوط به روانشناسی کودک،نوجوان و جوان شخصیت،خواسته ها و نیازهای درونی و گرفتاری های شخصی و اجتماعی شاگرد می گردد.به سخن دیگر اصول آموزش و پرورش متوجه جنبه کلی شاگرد است.
آموزش و پرورش جریان راهنمای عمدی است.تعلیم و تربیت پویش یا فرایندی عمدی است که در آن مربی مربی را راهنمایی می کند.
اگر آموزش و پرورش را راهنما فرض کنیم لازم است که:
1-راهنما وجود داشته باشد.چه کسی راهنمایی می کند؟(معلم)
2-راه نموده وجود داشته باشد.چه شخصی راهنمایی می شود؟(شاگرد)
3-راهنما راهنموده را چگونه راهنمایی می کند؟(روش)
4-راهنما رهنموده را چرا راهنمایی می کند؟(هدف)
5-راهنما رهنموده را با چه وسیله ای راهنمایی می کند؟(رسانه های آموزشی)
6-راهنما رهنموده را کجا راهنمایی می کند؟(مدرسه)
7-راهنما رهنموده ار چه زمانی راهنمایی می کند؟(مقاطع تحصیلی)
پاسخ این سؤالات را می توانید عناصر اساسی آموزش و پرورش بنامیم.