بخشی از متن:
روش تدریس :همیاری (کارایی تیمی)براساس 9گام گانیه
وسایل کمک آموزشی:چرتکه اعداد کتاب راهنمامعلم سولات آماده شده ازمبحث مقایسه اعداد تخته سیاه وغیره
اهداف کلی آموزش:آموزش ریاضی مقایسه اعداد
اهداف جزئی آموزش
مقایسه اعدادچهاررقمی بااستفاده ازنمادهای >=<
بخشی از متن:
اهداف کلی:اشنایی با مفهوم گوشه(زاویه)
اهداف جزئی:
1. دانش اموز با مفهوم گوشه اشنا شود.
2. بتوانند گوشه را در شکلهای مختلف پیدا کنن.
3. با گونیا اشنا شوند.بتوانند با ان کارکنند.
اهداف رفتاری:
1. با مفهوم گوشه اشنا شوند و بتوانند انرا در شکلهای مختلف پیداکنند.(مهارتی و دانشی)
2. بتوانند گوشه را تشخیص دهندو انرا رنگ کنند.(مهارت)
3. با گونیا اشنا شوند.(دانش)
4. نحوه ی کار با این ابزار را یاد بگیرند.(مهارت)
5. بتوانند در دفتر خود با استفاده از گونیا گوشه بکشند و گوشه راست و گوشه های غیر راست انرا تحلیل کنند.(مهارت)
6. بتوانند گوشه را در محل زندگی و اطراف پیدا کنند.(مهارت)
بخشی از متن:
اهداف رفتاری :
شناختی :1. فراگیران آنچه آموخته اند را بتوانند بیان کنند .
2. مطلب آموخته شده را در حل مساﺋﻞ به کار ببرد .
عاطفی :1. فراگیران نسبت به کشف موضوع از خود علاقه نشان دهند .
2. در حین کشف موضوع به نظر همگروهی های خود احترام بگذارند .
3. به معلم خود احترام بگذارند .
روانی حرکتی : 1. برای مفهوم آموخته شده شکل ترسیم کنند .
2. برای وسایل کمک آموزشی گروه خود مفهوم جدید ایجاد کنند .
بخشی از متن:
روش بازی
مادّه ی درس: ریاضی موضوع : محیط
اهداف درس:
انتظار می رود که پس از اجرای این روش فراگیرندگان به موفّقیّت های زیر دست یابند:
1 ـ چند ضلعی های منتظم را بشناسند.
2 ـ ابعاد یک چند ضلعی را مشخّص کنند.
3 ـ محیط (پیرامون) یک چند ضلعی را نشان دهند.
4 ـ چند ضلعی های مربع، مستطیل، لوزی، مثلث و ... را بشناسند.
5 ـ کاربرد محیط چند ضلعی ها را در زندگی بیان کنند.
6 ـ قوانین محاسبه ی محیط چند ضلعی ها را درک و فهم کنند.
7 ـ توانایی اندازه گیری ابعاد چند ضلعی را کسب کنند.
وسایل مورد نیاز:
تعداد آجر ـ پازل هایی به ابعادی همانند آجرهای مستطیل شکل ـ خطّ کش چوبی یا نواری ـ کاغذ و قلم
فضا و مدل کلاس:
فضای آزاد یا سالنی که برای فعّالیّت علمی و اجرای بازی مناسب باشد.
ارزشیابی تشخیصی:
1 ـ چند شکل را نام ببرید.
2 ـ مربع و مستطیل رسم کنید.
3 ـ مثلث و مربع چه فرقی دارند؟
4 ـ اطراف و محیط یک شکل را توضیح دهید.
بخشی از متن:
هدف کلی :
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با اشکال خانه ها آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
انتظار می رود دانش آموزان بتوانند :
1 . کارکرد مکان های مختلف خانه را بدانند . ( دانش )
2 . روی نقشه کتاب , موقعیت مکانی فضاهای مختلف را تشخیص دهند و بیان کنند . ( درم فهم ) در واقعیت بتوانند موقعیت مکان ها را ( راست , چپ ) نسبت به یکدیگر تشخیص دهند و اندازه هر یک را باهم مقایسه کنند (.
درک فهم )
3 . نسبت به تغییر شکل خانه ها و تداوم نیاز به خانه , درک مناسبی پیدا کنند و توضیح دهند . ( درک فهم )
بخشی از متن:
هدف کلی :
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با اهمیت مدرسه آشنا شوند.
اهداف رفتاری :
انتظار می رود دانش آموزان بتوانند :
-1 برخی از کارکردهای مدرسه را بیان کنند ( دانش )
-2 بامحیط مدرسه آشنا بوده و فضاهای مختلف مدرسه را بشناسند ( دانش )
-3 نقش کارکنان وکار آن ها را در مدرسه بیان کنند . ( درک و فهم )
-4 برخی از مسئولیت های خود را در مدرسه بیان نمایند ( درک و فهم )
-5 نسبت به انجام وظایف خود در برابر مدرسه خود ترغیب شوند ( عاطفی )
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با مکان های مدرسه آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
انتظار می رود دانش آموزان بتوانند:
.1 با توجه به راه های نقشه، نقشه را بخوانند. (دانش)
.2 مکان ها مختلف مدرسه خود را روی نقشه مدرسه شان تشخیص دهند معین کنند. (درک و فهم)
.3 دالیل و ضرورت وجود مقررات در مدرسه را ذکر کنند. (درک و فهم)
.4 به طور عملی مقررات کالسی خود را رعایت کنند. (کاربرد)
.5 نسبت به رعایت مقررات در مدرسه تمایل داشته باشند. (عاطفی نگرشی)
بخشی از متن:
هدف کلی :
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با نشانی منزل خود آشنا شوند .
اهداف رفتاری:
انتظار می رود دانش آموزان بتوانند:
.1 آدرس و نشانی دقیق از منزل خود را بدانند و بیان کنند . ( دانش )
.2 با استفاده از کروکی ساده مسیر های روی نقشه را معین کنند . ( درک و فهم)
.3 بادقت در محیط اطراف خود بتوانند به ترتیب مکان ها یا پدیده های در مسیر خانه تا مدرسه بیان کنند. ( درک و فهم )
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با جهت های اصلی آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
انتظار میرود دانش آموزان بتوانند:
.1 جهت های اصلی را در محیط های واقعی پیدا کرده و نشان دهند. (درک و فهم)
.2 جهت های اصلی را روی تصاویر و یا نقشه های داده شده نشان دهند. (دانش)
.3 به سواالت مرتبط با جهت یابی که در درس آمده پاسخ مناسب دهند. (درک و فهم)
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با اداره پست آشنا شوند.
اهداف رفتاری :
انتظار میرود دانش آموزان بتوانند:
.1 وظایف وکار اداره پست را بیان کنند. (دانش)
.2 به درستی نامه ای را جهت ارسال و انداختن در صندوق پستی آماده کنند ( تمر - نوشتن نشانی و ... ) (درک و فهم)
.3 با کمک اعضای خانواده یا باتوجه به درس های قبل کد پستی منزل خود را یاداشت نمایند. (دانش)
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان این درس با کوچه و خیابان آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
انتظار میرود دانش آموزان بتوانند:
.1 با مفهوم ایمنی در خیابان آشنا شده و برخی مقررات عبور و مرور و نکات ایمنی مربوط به آن را بیان کنند. (دانش)
.2 معنی و مفهوم برخی از تابلوهای راهنمایی و رانندگی را بیان کنند. (درک و فهم)
.3 برخی تابلوهای پرکاربرد عبور و مرور را بشناسند. (دانش)
.4 در مواقع ضروری از پلیس کمک بگیرند. (دانش)
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با اذان و اقامه و اذکار نماز آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس: -1 توانایی خواندن عبارات، اذان و اقامه و اذکار نماز
-2 آشنایی با معنای عبارات اذان و اقامه و اذکار نماز
-3 آشنایی با پیام قرآن درباره صلوات فرستادن بر پیامبر (ص)
-4 عالقه به خواندن صحیح و زیبای نماز
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با سوره توحید آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس:
.1 به شنیدن سوره ی توحید عالقه نشان دهد(.نگرشی)
.2 با معنی سوره توحید اشنا شود(.دانستنی) .3 با گوش کردن به قرائت ایات و نگاه کردن به عبارات ، سوره ی توحید را به صورت ساده یا اهنگین
بخواند(.مهارتی)
.4 سوره توحید را روخوانی کند(.مهارتی)
.5 به صورت دسته جمعی همراه با دوستانش سوره توحیدرا بخواند(.مهارتی)
.6 نسبت به خواندن سوره ی توحیددر خانه عالقه نشان دهد(.نگرشی)
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با آشنا شوند.
اهداف رفتاری:از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس:
-1با ذکر قنوت و معنی و زمان آن در نماز آشنا شوند.
-2با ذکر رکوع و معنی و زمان آن در نماز آشنا شوند.
-3با ذکر قیام، سجده و استغفار و معنی و زمان آن در نماز آشنا شوند.
-4با ذکر تشد و سالم و معنی و زمان آن در نماز آشنا شوند.
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با خواندن و ترکیب حروف و حرکات آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس: -1 توانایی خواندن و ترکیب حروف و حرکات
-2 توانایی خواندن کلمات قرآنی درس
-3 عالقه به خواندن روزانه ی قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با خواندن جدول ترکیب های دارای حرف ساکن آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس: -1 توانایی خواندن جدول ترکیب های دارای حرف ساکن
-2 توانایی خواندن کلمات و عبارات دارای حرف ساکن -3 عالقه به خواندن روزانه قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با کلمات و عبارات دارای حرف ساکن آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس: -1 توانایی خواندن کلمات و عبارات دارای حرف ساکن
-2 توانایی خواندن کلمات و عبارات قرآنی درس -3 عالقه به خواندن روزانه قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با خواندن ترکیب حروف و تنوین آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس: -1 توانایی خواندن ترکیب حروف و تنوین
-2 توانایی خواندن کلمات و عبارات قرآنی درس -3 عالقه به خواندن روزانه قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با خواندن بخش های دارای حرف مشدد آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس: -1 توانایی خواندن بخش های دارای حرف مشدد
-2 توانایی خواندن کلمات و عبارات قرآنی دارای حرف مشدد
-3 عالقه به خوانذن روزانه قرآن کریم
بخشی از متن:
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس با کلمات و عبارات دارای تشدید آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار میرود در پایان درس:
1 ـ توانایی خواندن کلمات و عبارات دارای تشدید
2 ـ توانایی خواندن کلمات و عبارات قرآنی درس
3 ـ عالقه به خواندن روزانه ی قرآن کریم